العلاقة بين التمكين الإداري و التميز التنظيمي لدى قادة المدارس بإدارة تعليم مكة المكرمة
العناوين الأخرى
Management empowerment of school leaders in the educational department of mecca and its relationship to achieve organizational excellence
المؤلفون المشاركون
الألفي، أشرف عبده حسن
السلمي، خالد عبد الرحمن معتق
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 19، ج. 11 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2018)، ص ص. 103-148، 46ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2018-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
46
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to identify the degree of administrative empowerment of school leaders in the administration of Mecca education and its relationship to achieve organizational excellence from the point view of school leaders.
The descriptive approach was used.
The study population consisted of (487) leaders, the sample of the study was (220) leaders, and applied a questionnaire of (58) item, distributed in two axes.
The results showed that the degree of administrative empowerment of the leaders of the schools of the Department of Education Mecca was medium with mean of (3.36).
And they were no significant statistical differences at the level of significanceα ≤0.05 of the domains of the variables of the stage and scientific qualification, abut there were significant statistical differences on the variable of experience in favor of the category less than 10 years.
The results indicated that the level of achievement of organizational excellence was high, with mean of (3.82), and there were no statistically significant differences on the variables of (educational level, qualification, & experience.
The results also showed a positive correlation between administrative empowerment and organizational discrimination.
The study recommended a number of recommendations, including: empowering leaders in the field of professional growth through training and registration in graduate programs, and maintaining the high level of organizational excellence in schools.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السلمي، خالد عبد الرحمن معتق والألفي، أشرف عبده حسن. 2018. العلاقة بين التمكين الإداري و التميز التنظيمي لدى قادة المدارس بإدارة تعليم مكة المكرمة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2018، ع. 19، ج. 11، ص ص. 103-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930051
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السلمي، خالد عبد الرحمن معتق والألفي، أشرف عبده حسن. العلاقة بين التمكين الإداري و التميز التنظيمي لدى قادة المدارس بإدارة تعليم مكة المكرمة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 19، ج. 11 (2018)، ص ص. 103-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930051
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السلمي، خالد عبد الرحمن معتق والألفي، أشرف عبده حسن. العلاقة بين التمكين الإداري و التميز التنظيمي لدى قادة المدارس بإدارة تعليم مكة المكرمة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2018. مج. 2018، ع. 19، ج. 11، ص ص. 103-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930051
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 145-148
رقم السجل
BIM-930051
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر