فاعلية نموذج مقترح للتربية العملية في اكتساب مهارات التدريس : دراسة تجريبية على طلبة السنة الثالثة معلم الصف في جامعة دمشق
العناوين الأخرى
The effectiveness of a proposed model for practical education in acquiring teaching skills : an experimental study at third year class teachers in Damascus University
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 34، العدد 1 (31 مارس/آذار 2018)، ص ص. 471-514، 44ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-03-31
دولة النشر
سوريا
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The research aims to measure the effectiveness of a proposed model for practical education in acquiring teaching skills at the third Year Class Teachers.
The research sample consisted of two groups: The number of experimental group (120) students of the third Year Class Teachers in fourth faculty of education, the number of control group(120) students of the third Year Class Teachers in faculty of education in Damascus city.
A list of teaching skills, an observation schedule and a proposed model for practical education were designed, the experimental approach was used to achieve the research objectives The search results proved what follows: the effectiveness of a proposed model for practical education in acquiring teaching skills at third Year Class Teachers 69% of the students in the experimental group achieved a level of proficiency (60-69%), While no student in the control group could reach this level of proficiency, In addition, 18% of the students in the experimental group achieved a level of proficiency (70-79%) of teaching skills.
There is a statistically significant difference between the average scores of males and females of the experimental group in both my skill (planning, closing the lesson) and in the total number of teaching skills, While differences were found in each other skills and for females.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المرعشلي، نسبية والعاتكي، سندس. 2018. فاعلية نموذج مقترح للتربية العملية في اكتساب مهارات التدريس : دراسة تجريبية على طلبة السنة الثالثة معلم الصف في جامعة دمشق. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية،مج. 34، ع. 1، ص ص. 471-514.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930332
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المرعشلي، نسبية والعاتكي، سندس. فاعلية نموذج مقترح للتربية العملية في اكتساب مهارات التدريس : دراسة تجريبية على طلبة السنة الثالثة معلم الصف في جامعة دمشق. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية مج. 34، ع. 1 (2018)، ص ص. 471-514.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930332
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المرعشلي، نسبية والعاتكي، سندس. فاعلية نموذج مقترح للتربية العملية في اكتساب مهارات التدريس : دراسة تجريبية على طلبة السنة الثالثة معلم الصف في جامعة دمشق. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية. 2018. مج. 34، ع. 1، ص ص. 471-514.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930332
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 511-514
رقم السجل
BIM-930332
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر