أثر التفاعل بين مستوى تقديم توجيه الانشطة الإلكترونية في بيئة الصف المقلوب و الأسلوب المعرفي على تنمية مهارات إنتاج برمجيات الوسائط المتعددة لدى طلاب التعليم العالي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 26، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)، ص ص. 1-93، 93ص.
الناشر
جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية (سابقا) / جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية (حاليا)
تاريخ النشر
2018-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
93
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد المنعم، أحمد فهيم بدر. 2018. أثر التفاعل بين مستوى تقديم توجيه الانشطة الإلكترونية في بيئة الصف المقلوب و الأسلوب المعرفي على تنمية مهارات إنتاج برمجيات الوسائط المتعددة لدى طلاب التعليم العالي. مجلة العلوم التربوية،مج. 26، ع. 4، ص ص. 1-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930540
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد المنعم، أحمد فهيم بدر. أثر التفاعل بين مستوى تقديم توجيه الانشطة الإلكترونية في بيئة الصف المقلوب و الأسلوب المعرفي على تنمية مهارات إنتاج برمجيات الوسائط المتعددة لدى طلاب التعليم العالي. مجلة العلوم التربوية مج. 26، ع. 4 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 1-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930540
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد المنعم، أحمد فهيم بدر. أثر التفاعل بين مستوى تقديم توجيه الانشطة الإلكترونية في بيئة الصف المقلوب و الأسلوب المعرفي على تنمية مهارات إنتاج برمجيات الوسائط المتعددة لدى طلاب التعليم العالي. مجلة العلوم التربوية. 2018. مج. 26، ع. 4، ص ص. 1-93.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930540
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-930540
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
