استخدام التعلم بالفصول المعكوسة لتنمية التواصل العلمي و بقاء أثر التعلم و قبول التكنولوجيا في تعلم العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالسعودية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 26، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 183-237، 55ص.
الناشر
جامعة القاهرة معهد الدراسات التربوية (سابقا) / جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية (حاليا)
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
55
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عز الدين، سحر محمد يوسف. 2018. استخدام التعلم بالفصول المعكوسة لتنمية التواصل العلمي و بقاء أثر التعلم و قبول التكنولوجيا في تعلم العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالسعودية. مجلة العلوم التربوية،مج. 26، ع. 1، ص ص. 183-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930655
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عز الدين، سحر محمد يوسف. استخدام التعلم بالفصول المعكوسة لتنمية التواصل العلمي و بقاء أثر التعلم و قبول التكنولوجيا في تعلم العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالسعودية. مجلة العلوم التربوية مج. 26، ع. 1 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 183-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930655
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عز الدين، سحر محمد يوسف. استخدام التعلم بالفصول المعكوسة لتنمية التواصل العلمي و بقاء أثر التعلم و قبول التكنولوجيا في تعلم العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالسعودية. مجلة العلوم التربوية. 2018. مج. 26، ع. 1، ص ص. 183-237.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-930655
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-930655
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
