تنمية مهارات الدرس اللغوي في التعليم المتوسط : بين طموحات المناهج و معوقات واقع الممارسة التعليمية التعلمية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2015، العدد 5 (30 يونيو/حزيران 2015)، ص ص. 55-75، 21ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة مخبر علم تعليم العربية
تاريخ النشر
2015-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
Cet article a pour objectif de démontrer ce qu’est susceptible de freiner la réalisation des objectifs didactiques et éducatifs dans le cadre de l’apprentissage de la langue arabe dans le palier de l’enseignement moyen ainsi conçu par les concepteurs de ces programmes au sein des nouvelles réformes afin d’en attirer l’attention.
Notre effort pourrait être utile pour tous ceux qui s’intéressent à la didactique de la langue arabe comme les chercheurs, dirigeants ou praticiens.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بكار، إمحمد. 2015. تنمية مهارات الدرس اللغوي في التعليم المتوسط : بين طموحات المناهج و معوقات واقع الممارسة التعليمية التعلمية. العربية،مج. 2015، ع. 5، ص ص. 55-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-933966
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بكار، إمحمد. تنمية مهارات الدرس اللغوي في التعليم المتوسط : بين طموحات المناهج و معوقات واقع الممارسة التعليمية التعلمية. العربية ع. 5 (2015)، ص ص. 55-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-933966
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بكار، إمحمد. تنمية مهارات الدرس اللغوي في التعليم المتوسط : بين طموحات المناهج و معوقات واقع الممارسة التعليمية التعلمية. العربية. 2015. مج. 2015، ع. 5، ص ص. 55-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-933966
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 74-75
رقم السجل
BIM-933966
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر