تنمية مهارات الدرس اللغوي في التعليم المتوسط : بين طموحات المناهج و معوقات واقع الممارسة التعليمية التعلمية
Author
Source
Issue
Vol. 2015, Issue 5 (30 Jun. 2015), pp.55-75, 21 p.
Publisher
المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة مخبر علم تعليم العربية
Publication Date
2015-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Abstract FRE
Cet article a pour objectif de démontrer ce qu’est susceptible de freiner la réalisation des objectifs didactiques et éducatifs dans le cadre de l’apprentissage de la langue arabe dans le palier de l’enseignement moyen ainsi conçu par les concepteurs de ces programmes au sein des nouvelles réformes afin d’en attirer l’attention.
Notre effort pourrait être utile pour tous ceux qui s’intéressent à la didactique de la langue arabe comme les chercheurs, dirigeants ou praticiens.
American Psychological Association (APA)
بكار، إمحمد. 2015. تنمية مهارات الدرس اللغوي في التعليم المتوسط : بين طموحات المناهج و معوقات واقع الممارسة التعليمية التعلمية. العربية،مج. 2015، ع. 5، ص ص. 55-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-933966
Modern Language Association (MLA)
بكار، إمحمد. تنمية مهارات الدرس اللغوي في التعليم المتوسط : بين طموحات المناهج و معوقات واقع الممارسة التعليمية التعلمية. العربية ع. 5 (2015)، ص ص. 55-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-933966
American Medical Association (AMA)
بكار، إمحمد. تنمية مهارات الدرس اللغوي في التعليم المتوسط : بين طموحات المناهج و معوقات واقع الممارسة التعليمية التعلمية. العربية. 2015. مج. 2015، ع. 5، ص ص. 55-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-933966
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 74-75
Record ID
BIM-933966