السؤال النبوي الشريف : دراسة حديثية تربوية تحليلية
العناوين الأخرى
Prophet mohammed’s (pbuh) questioning method in teaching a analytical and educational research
المؤلفون المشاركون
الرعود، محمد عبد الرزاق
يوسف، مراد شحادة شكيب
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الإسلامية
العدد
المجلد 17، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2009)، ص ص. 267-314، 48ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2009-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التاريخ
- الإسلام
- المهاجرون
- الأحكام
- الكلام
- الروايات
- الخطابة
- الحديث الشريف
- رواية الحديث
- علوم الحديث
- عيد المولد النبوي
- الغزوات الإسلامية
- غزوة خيبر
- السيرة النبوية
- الأنصار
- الإسراء و المعراج
- زوجات النبي
- جمع القرآن
- النبوة
- الوحي
- الجرح و التعديل
الملخص AR
إن الحمد لله نحمده و نستعينه و نستغفره، و نعوذ بالله من شرور أنفسنا، و من سيئات أعمالنا، من يهده الله فلا مضل له، و من يضلل فلا هادي له. و أشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له. و أشهد أن محمدا عبده و رسوله. أما بعد: فإن سؤالات الرسول-صلى الله عليه و سلم-إحدى أساليبه في التربوية في التعليم، و تنوع أساليب نبينا (صلى الله عليه و سلم) في السؤالات، يدل على غزارة المنهج النبوي بالأمور التربوية و التعليمية، و التي يمكن الإفادة منها في الوقت الحاضر، و في كل زمان.
قال أحد الأساتذة التربويين : «إن من المتعارف عليه الآن أن التدريس على وتيرة واحدة يصيب المتعلم بالملل و السأم؛ لذا على المعلم أن ينوع المثيرات التي يستخدمها في الموقف التعليمي : فتارة يصمت برهة لنقل معنى معين إلى التلاميذ.
و أخرى يستخدم فيها الإيماءات.
ثم ثالثة يؤكد على لفظ ما.
و رابعة يستخدم مؤشرا.
ثم خامسة ترتفع فيها نبرة صوته لتأكيد معنى معين» .(1) لذلك كانت هذه الدراسة إضافة و تمهيدا لدراسات تالية، تركز على أساليبه ( صلى الله عليه و سلم) في التعليم و التربية. و حتى تترجم الأقوال إلى أفعال، لا بد من استنباط الآثار و الفوائد ثم تحليلها؛ كي يستطيع كل باحث الإفادة منها، حسب اختصاصه العلمي، و بالتالي تكون الأمة الإسلامية قد خطت مرحلة الأقوال إلى الأفعال، و التنظير إلى التطبيق.
و هذا ما نرجو أن نكون قد وفقّنا فيه، حيث بينا أن سؤالات النبي ( صلى الله عليه و سلم) لها خصائص و ضوابط، و أساليب، و غايات.
يستفيد منها كل راغب في العلم، أو راغب في التعليم.
و قد كانت الدراسة هذه مكونة من : تمهيد، فثلاثة مباحث، ثم خاتمة.
الملخص EN
The main purpose of this study was to analyze the prophet’s (p.b.u.h) questions and to derive and synthesize the main features and guidelines of posing questions for various purposes in the light of the prophetic wisdom and tradition.
The study selected about many questions posed by the prophet (p.
b.
u.
h.) and analyzed them in depth as to their purposes, linguistic features, style and tone and appropriateness to the persons involved.
The study also derived the jurisdicational rulings on when and why a certain question is considered suitable and appropriate and when it would be considered despised and unappropriate.
The following are the main conclusions of the study : 1-The prophet’s questions do have a special style and methodology with specific criteria and specifications that are definitely relevant significent and useful to various professinals such as the teacher, the learner, the judge, the jurist, the preacher and others.
2- Some guidelines and principles in posing suitable and appropriate questions derived from the prophet’s sunnah are : a.
consideration of the individual differences such as age, sex, Logical graduality in formulating the questions so that responses will build and lead to better understanding and commitment.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الرعود، محمد عبد الرزاق ويوسف، مراد شحادة شكيب. 2009. السؤال النبوي الشريف : دراسة حديثية تربوية تحليلية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الإسلامية،مج. 17، ع. 1، ص ص. 267-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-9341
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الرعود، محمد عبد الرزاق ويوسف، مراد شحادة شكيب. السؤال النبوي الشريف : دراسة حديثية تربوية تحليلية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الإسلامية مج. 17، ع. 1 (كانون الثاني 2009)، ص ص. 267-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-9341
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الرعود، محمد عبد الرزاق ويوسف، مراد شحادة شكيب. السؤال النبوي الشريف : دراسة حديثية تربوية تحليلية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الإسلامية. 2009. مج. 17، ع. 1، ص ص. 267-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-9341
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-9341
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر