مهارات الفهم القرائي لدى التلميذات الصم و ضعاف السمع في الصف السادس الابتدائي
العناوين الأخرى
Reading comprehension skills for deaf and hard-hearing students in the sixth grade
المؤلفون المشاركون
السلمان، أثير بنت براهيم
الزهراني، علي بن حسن بن صحفان
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 33 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2019)، ص ص. 60-94، 35ص.
الناشر
مؤسسة التربية الخاصة و التأهيل
تاريخ النشر
2019-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The This study identified the level of reading comprehension in (56) female students who are deaf and hard of hearing in 6th grade according to difference in the variables of intelligence level, hearing status of the students, type of the educational program, and hearing status of parents.
Depending on the descriptive analytic method to achieve study’s goals, the researcher designed an instrument test.
The test consisted of two parts: information about students, and reading comprehension test followed by some questions about reading comprehension skills and dimensions; lateral comprehension, deduction, criticism, creativity and taste.
Results of the study found that both students had a good level of reading comprehension, however, the students who are hard of hearing were better than those who are deaf.
The study also revealed that there was a significant difference in the educational program variable for the regular class.
The study did not find any statistically significant differences related to variables of intelligence level, the hearing and educational status of parents in their effect on the reading comprehension skills in both students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الزهراني، علي بن حسن بن صحفان والسلمان، أثير بنت براهيم. 2019. مهارات الفهم القرائي لدى التلميذات الصم و ضعاف السمع في الصف السادس الابتدائي. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 9، ع. 33، ص ص. 60-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-935190
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الزهراني، علي بن حسن بن صحفان والسلمان، أثير بنت براهيم. مهارات الفهم القرائي لدى التلميذات الصم و ضعاف السمع في الصف السادس الابتدائي. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 9، ع. 33 (تشرين الثاني 2019)، ص ص. 60-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-935190
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الزهراني، علي بن حسن بن صحفان والسلمان، أثير بنت براهيم. مهارات الفهم القرائي لدى التلميذات الصم و ضعاف السمع في الصف السادس الابتدائي. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2019. مج. 9، ع. 33، ص ص. 60-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-935190
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 89-94
رقم السجل
BIM-935190
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر