![](/images/graphics-bg.png)
Job satisfaction of teachers and its relationships with their Burnout in Kurdistan-Iraq
المؤلفون المشاركون
Mustafa, Khalid Ismail
Ismail, Azad Ali
المصدر
Hebron University Research Journal : Humanities
العدد
المجلد 14، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 252-267، 16ص.
الناشر
جامعة الخليل عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)
الملخص EN
The study aimed to find out the level of teachers’ job satisfaction, job burnout, and the relationship between them.
In addition, the study tested the effect of independent variables which are: age, specialization and marital status.
One hundred forty-five primary teachers (91 males; 54 females) randomly selected, took part in the study.
The data collected via two different adapted instruments (Maslach Burnout Inventory (MBI) and Job Satisfaction Instrument).
The results revealed an ambivalent level of job satisfaction and a remarkable level of job burnout.
Furthermore, job satisfaction was negatively correlated with two dimensions of burnout: depersonalization and emotional exhaustion while positively correlated with personal accomplishment.
Gender differences, marital status and age had shown no statistically significant differences.
In contrast specialization has shown statistically significant effect on job satisfaction and two subscales of burnout: Emotional exhaustion and Depersonalization.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Mustafa, Khalid Ismail& Ismail, Azad Ali. 2019. Job satisfaction of teachers and its relationships with their Burnout in Kurdistan-Iraq. Hebron University Research Journal : Humanities،Vol. 14, no. 2, pp.252-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-936153
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Mustafa, Khalid Ismail& Ismail, Azad Ali. Job satisfaction of teachers and its relationships with their Burnout in Kurdistan-Iraq. Hebron University Research Journal : Humanities Vol. 14, no. 2 (2019), pp.252-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-936153
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Mustafa, Khalid Ismail& Ismail, Azad Ali. Job satisfaction of teachers and its relationships with their Burnout in Kurdistan-Iraq. Hebron University Research Journal : Humanities. 2019. Vol. 14, no. 2, pp.252-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-936153
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 264-267
رقم السجل
BIM-936153
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)