أثر استراتيجية التعلم التعاوني في التفكير المنظومي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الاسلامي
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 77 (30 سبتمبر/أيلول 2018)، ص ص. 392-416، 25ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2018-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الباوي، حسن حميد حسن. 2018. أثر استراتيجية التعلم التعاوني في التفكير المنظومي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الاسلامي. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2018، ع. 77، ص ص. 392-416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-938838
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الباوي، حسن حميد حسن. أثر استراتيجية التعلم التعاوني في التفكير المنظومي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الاسلامي. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 77 (2018)، ص ص. 392-416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-938838
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الباوي، حسن حميد حسن. أثر استراتيجية التعلم التعاوني في التفكير المنظومي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الاسلامي. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2018. مج. 2018، ع. 77، ص ص. 392-416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-938838
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-938838
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
