معوقات نشر البحوث التربوية في المجلات العلمية
العناوين الأخرى
Obstacles of publishing educational researches in scientific Journals
المؤلفون المشاركون
المصدر
المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 3، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 668-687، 20ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The present study aimed to determine the relative importance to obstacles of publishing educational researchs in scientific journals.
To achieve this was, we used a convenience sample of 65 education researchers in various Algeria's universities.
Descriptive analytical approach was used, The results indicated that most significant obstacle are the methodological obstacles with a relative importance amounted to 84.41% ; followed by personal obstacles at 80.71%, then financing obstacles at 80.35%, and finally organizational and administrative obstacles with relative importance estimated at 76.87%.
The results also showed that no statistically significant differences of a relative importance to obstacles of publishing educational researchs in scientific journals through intermediate variables: academic Rank, years of experience, role of the Researcher in the Publication Process (Arbitrator, Researcher, Publishing Officer).
And finally the study presented some recommendations can help overcome the difficulties of publishing educational research in scientific journals.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مولوج، كمال ومولوج، فريدة. 2018. معوقات نشر البحوث التربوية في المجلات العلمية. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 3، ع. 3، ص ص. 668-687.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-939657
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مولوج، كمال ومولوج، فريدة. معوقات نشر البحوث التربوية في المجلات العلمية. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية مج. 3، ع. 3 (2018)، ص ص. 668-687.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-939657
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مولوج، كمال ومولوج، فريدة. معوقات نشر البحوث التربوية في المجلات العلمية. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية. 2018. مج. 3، ع. 3، ص ص. 668-687.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-939657
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 684-686
رقم السجل
BIM-939657
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر