تعليمية النحو في مرحلة المتوسط : السنة الثانية أنموذجا
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2017، العدد 8 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 85-99، 15ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة مخبر علم تعليم العربية
تاريخ النشر
2017-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study discuses teaching grammar methods in the curriculum of middle school.
The study focuses on the learner's use of grammar in different communication situations and teachers' selection of methods that meet the needs of different learners categories and their social specifications.
The study is also to show methods and means to present grammar to pupils and the purposes to teaching it.
The field study identifies the reasons that impede teaching grammar in order to suggest solutions and alternatives that can help teaching grammar successfully in the Algerian school.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إيدير، إبراهيم. 2017. تعليمية النحو في مرحلة المتوسط : السنة الثانية أنموذجا. العربية،مج. 2017، ع. 8، ص ص. 85-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-941188
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إيدير، إبراهيم. تعليمية النحو في مرحلة المتوسط : السنة الثانية أنموذجا. العربية ع. 8 (2017)، ص ص. 85-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-941188
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إيدير، إبراهيم. تعليمية النحو في مرحلة المتوسط : السنة الثانية أنموذجا. العربية. 2017. مج. 2017، ع. 8، ص ص. 85-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-941188
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 98-99
رقم السجل
BIM-941188
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر