فاعلية برمجية تعليمية مبنية وفق نظرية برونر في علاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي بمدينة سعيدة
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 167-181، 15ص.
الناشر
جامعة سعيدة الدكتور مولاي الطاهر كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية
تاريخ النشر
2017-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سلطاني، عبد القادر وبشلاغم، يحي. 2017. فاعلية برمجية تعليمية مبنية وفق نظرية برونر في علاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي بمدينة سعيدة. متون،مج. 9، ع. 2، ص ص. 167-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942035
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سلطاني، عبد القادر وبشلاغم، يحي. فاعلية برمجية تعليمية مبنية وفق نظرية برونر في علاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي بمدينة سعيدة. متون مج. 9، ع. 2 (حزيران 2017)، ص ص. 167-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942035
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سلطاني، عبد القادر وبشلاغم، يحي. فاعلية برمجية تعليمية مبنية وفق نظرية برونر في علاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي بمدينة سعيدة. متون. 2017. مج. 9، ع. 2، ص ص. 167-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942035
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-942035
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
