![](/images/graphics-bg.png)
أثر التعلم المتمازج في دافعية طلاب الصف السادس الابتدائي في القريات بالمملكة العربية السعودية نحو الرياضيات
العناوين الأخرى
The effect of blended learning on the motivation of sixth grade students in Quraiat at kingdom of Saudi Arabia towards mathematics
المؤلفون المشاركون
الرويلي، ثامر طلب مشور
أبو لوم، خالد محمد
المصدر
العدد
المجلد 4، العدد 1 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 238-258، 21ص.
الناشر
الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed at investigating the effect of blended learning on the motivation of sixth grade students in Quraiat at Kingdom of Saudi Arabia towards mathematics.
The study sample consisted of (10) sixth graders students، were deliberately selected from a public school in Quraiat، and distributed randomly into two groups: experimental group (25) studied through blended learning، and control group (26) studied through normal method.
In order to provide answers to the study question، the researcher used the motivation scale.
The validity and reliability of the instrument were verified by the suitable educational and statistical methods.
After analyzing the results statistically، the findings were: there were statistical significant differences in the motivation of students towards mathematics attributed to the group، in favor of the experimental group.
The study recommended to activate the blended learning method in the educational process in general، and in teaching mathematics in particular as this method of teaching helps to raise the level of students motivation to learn.
And the need to urge mathematics teachers in different school stages to focus on the blended learning method and contribute actively to stimulate motivation for learning mathematics.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الرويلي، ثامر طلب مشور وأبو لوم، خالد محمد. 2019. أثر التعلم المتمازج في دافعية طلاب الصف السادس الابتدائي في القريات بالمملكة العربية السعودية نحو الرياضيات. المجلة التربوية الأردنية،مج. 4، ع. 1، ص ص. 238-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942200
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الرويلي، ثامر طلب مشور وأبو لوم، خالد محمد. أثر التعلم المتمازج في دافعية طلاب الصف السادس الابتدائي في القريات بالمملكة العربية السعودية نحو الرياضيات. المجلة التربوية الأردنية مج. 4، ع. 1 (آذار 2019)، ص ص. 238-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942200
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الرويلي، ثامر طلب مشور وأبو لوم، خالد محمد. أثر التعلم المتمازج في دافعية طلاب الصف السادس الابتدائي في القريات بالمملكة العربية السعودية نحو الرياضيات. المجلة التربوية الأردنية. 2019. مج. 4، ع. 1، ص ص. 238-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942200
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 256-258
رقم السجل
BIM-942200
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)