أثر التغذية الراجعة الفورية للاختبارات التكوينية الإلكترونية في الدافعية للتعلم و التحصيل الدراسي لدى طالبات الثامن الأساسي
العناوين الأخرى
The effect of the formative e-tests immediate feedback on motivation for learning and academic achievement among students in 8th grade
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 4، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 110-136، 27ص.
الناشر
الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of this quasi-experimental study was to show the impact of immediate feedback of formative electronic tests in the motivation for learning and educational achievement of 8th grade students.
in order to achieve the objectives of this study, the students in the experiment group (n=21) went through a continuous and consistent intervention of receiving immediate feedback for their responses during the formative assessments in the first-unit of science "living organisms and their environment" using electronic tests, while the control group (n=19) was not provided by immediate feedback during the formative assessments using electronic tests.
an analysis of covariance (ANCOVA) was conducted that revealed a statistically significant difference in the science achievement and in the motivation for learning of students who received immediate feedback using formative electronic tests.
therefore, recommendations included using the immediate feedback of the electronic formative tests in science.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حجه، فؤاد مصطفى. 2019. أثر التغذية الراجعة الفورية للاختبارات التكوينية الإلكترونية في الدافعية للتعلم و التحصيل الدراسي لدى طالبات الثامن الأساسي. المجلة التربوية الأردنية،مج. 4، ع. 3، ص ص. 110-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942629
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حجه، فؤاد مصطفى. أثر التغذية الراجعة الفورية للاختبارات التكوينية الإلكترونية في الدافعية للتعلم و التحصيل الدراسي لدى طالبات الثامن الأساسي. المجلة التربوية الأردنية مج. 4، ع. 3 (أيلول 2019)، ص ص. 110-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942629
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حجه، فؤاد مصطفى. أثر التغذية الراجعة الفورية للاختبارات التكوينية الإلكترونية في الدافعية للتعلم و التحصيل الدراسي لدى طالبات الثامن الأساسي. المجلة التربوية الأردنية. 2019. مج. 4، ع. 3، ص ص. 110-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942629
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 132-136.
رقم السجل
BIM-942629
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر