État des lieux de l’open access à l’UCAD et sa pratique par les enseignants chercheurs
العناوين الأخرى
Overview of open access at UCAD and practice by the research teachers
المؤلف
المصدر
المجلة المغاربية للتوثيق و المعلومات : مجلة علمية محكمة
الناشر
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
تونس
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الملخص الفرنسي
Au Sénégal et particulièrement à l’Université de Dakar, l’Open Access tente une percée avec la création de dépôt institutionnel et l’accès gratuit à des ressources électroniques.
Malheureusement, le manque de sensibilisation auprès des enseignants chercheurs de l’UCAD pose problème et la méconnaissance de l’Open Access pousse la plupart à avoir des préjugés sur la fiabilité des ressources disponibles en OA.
Les professionnels de l’information devraient s’atteler à persuader les enseignants chercheurs sur l’utilité de l’Open Access puisqu’il participe à leur visibilité scientifique.
L’OA leur permet d’avoir accès gratuitement à des ressources mais aussi permet de publier sur les plateformes d’archives ouvertes.
نوع البيانات
أوراق مؤتمرات
رقم السجل
BIM-942730
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Touré, Coura. 2016-12-31. État des lieux de l’open access à l’UCAD et sa pratique par les enseignants chercheurs. . No. 25 (Special issue) (2016), pp.73-90.Tunisia : l’Institut Supérieur de Documentation.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942730
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Touré, Coura. État des lieux de l’open access à l’UCAD et sa pratique par les enseignants chercheurs. . Tunisia : l’Institut Supérieur de Documentation. 2016-12-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942730
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Touré, Coura. État des lieux de l’open access à l’UCAD et sa pratique par les enseignants chercheurs. .
https://search.emarefa.net/detail/BIM-942730
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