![](/images/graphics-bg.png)
Vocabulary knowledge and English reading obstacles faced by Libyan Undergraduate students at Elmergib University
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 13 (31 يوليو/تموز 2018)، ص ص. 389-398، 10ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-07-31
دولة النشر
ليبيا
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الملخص EN
Reading is one of the prevailing obstacles that Second and foreign language students face due to the average of limited knowledge of vocabulary and sentence structure and considered as the main matter that hinder the ESL\EFL students to comprehend the idea implied in the text(Gunning, 2002) This study investigated Libyan undergraduate students reading problems concerning sentence structure, vocabulary, and reading comprehension.
A descriptive quantitative research method was used to accomplish the objectives of the study.
However, the participants were the students studying in English programs at Elmergib University, Libya It was found from the results of the questionnaire of these three areas that about 30 % of the participants have limited problems with their reading; while most of them (over 70%) had problems in those three areas of the investigation.
The results of the study suggest that most of the participants had a limited linguistic and vocabulary knowledge.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ali, Milad. 2018. Vocabulary knowledge and English reading obstacles faced by Libyan Undergraduate students at Elmergib University. Journal of Educational،Vol. 2018, no. 13, pp.389-398.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-943106
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ali, Milad. Vocabulary knowledge and English reading obstacles faced by Libyan Undergraduate students at Elmergib University. Journal of Educational No. 13 (Jul. 2018), pp.389-398.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-943106
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ali, Milad. Vocabulary knowledge and English reading obstacles faced by Libyan Undergraduate students at Elmergib University. Journal of Educational. 2018. Vol. 2018, no. 13, pp.389-398.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-943106
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-943106
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)