La pratique de la reformulation en littératie avancée, une clé pour acculturer les étudiants aux écrits de recherche

الملخص FRE

Cet article se propose d’analyser les difficultés scripturales liées à la pratique de la reformulation rencontrée par les étudiants en sciences du langage face au genre du mémoire de master.

Nous voulons interroger les modalités et les enjeux des reformulations observées dans un corpus constitué de 31 mémoires de master réalisés au département de français de l’université de Bejaia, et évaluer le degré de leur conformité avec les normes rhétoriques des discours de recherche.

L’objectif de ce travail est de tracer des pistes pour la conception d’un dispositif didactique visant à former les étudiants à l’écriture de recherche