La notion de « genre » disciplinaire pour penser les pratiques scripturales à l’université : cas de la formation médicale
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 7، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2018)، ص ص. 167-198، 32ص.
الناشر
جامعة البليدة 2-لونيسي علي كلية الآداب و اللغات
تاريخ النشر
2018-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الملخص FRE
Cette contribution est organisée autour de trois entrées qui développent en fait le titre.
La première est conçue dans une logique d’introduction de la réalité qui se manifeste dans l’hiatus entre les genres d’écrits au niveau de l’université et ceux dans le contexte professionnel médical ; dans la deuxième, nous présenterons une étude empirique, à petite échelle, en vue d’effectuer un éclairage sur le comportement scriptural1 des étudiants de la discipline "séméiologie médicale", sur les genres d’écrits sollicités et sur l’étiologie2 de leur pratique scripturale dans une perspective didactique ; dans la troisième, nous discuterons, sans volonté de prescrire, de quelques pistes de réflexion afin de (re)penser les pratiques dans cette formation disciplinaire à orientation professionnelle
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al- Houdnh, Yusuf. 2018. La notion de « genre » disciplinaire pour penser les pratiques scripturales à l’université : cas de la formation médicale. Revue Lettres et Langues،Vol. 7, no. 1, pp.167-198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-944296
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al- Houdnh, Yusuf. La notion de « genre » disciplinaire pour penser les pratiques scripturales à l’université : cas de la formation médicale. Revue Lettres et Langues Vol. 7, no. 1 (2018), pp.167-198.
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نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al- Houdnh, Yusuf. La notion de « genre » disciplinaire pour penser les pratiques scripturales à l’université : cas de la formation médicale. Revue Lettres et Langues. 2018. Vol. 7, no. 1, pp.167-198.
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نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-944296
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