ما المنهجيات المختارة للبحوث الخاصة بتعليمية الأدب ؟ : محاولة للتصنيف و نظرات استكشافية
العنوان الأصلي
Quelle (s) méthodologie (s) pour les recherches en didactique de la littérature ? esquisse de typologie et réflexions exploratoires.
العناوين الأخرى
Quelle (s) méthodologie (s) pour les recherches en didactique de la littérature ? : esquisse de typologie et réflexions exploratoires
المؤلف
المترجمون
المصدر
العدد
المجلد 2007، العدد 12-13 (31 ديسمبر/كانون الأول 2007)، ص ص. 123-147، 25ص.
الناشر
مركز البحث العلمي و التقني لتطوير اللغة العربية
تاريخ النشر
2007-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Through this paper, J.L.
Dufays introduces various aspects of methodological thoughts to the specialists in the didactics of literature which he views as a field of research still blemished with opacity and confusion; hence, the need for a contribution from all the parties involved to shed light on these shady areas.
For this purpose, the author defines the characteristics of the didactics of literature without forgetting to stress the dialectic relationship between literacy and literature.
He raises the problem of literature as knowledge on the one hand, and its teaching on the other.
Thus, J.L.
Dufays reviews all the studies wrhich deal with the didactics of literature and manages to point out their methodological weaknesses.
This led him to carry out his own research which could lead to constitute the basis for a new approach to the didactics of literature.
الملخص FRE
J.L.
Dufays présente à travers cet article des aspects de la réflexion méthodologique aux spécialistes de la didactique de la littérature en tant que nouveau domaine de recherche encore entaché d’opacité et de confusion, d’où la nécessité de la conjugaison de tous les acteurs afin de lever les zones d’ombre.
Pour cela l’auteur définit la didactique de littérature et de ses spécificités sans ignorer de préciser la relation dialectique entre la littéracie et la littérature en tant que savoir d’une part et son enseignement d’autre part.
Ainsi, Dufays a embrassé l’ensemble des recherches ayant trait à la didactique de la littérature et a mis le doigt sur leur indigence méthodologique, en proposant une alternative à travers des recherches susceptibles de fonder une didactique spécifique de la littérature.
Mots clcs Didactique de la littérature - lecture - écriture littéraire - explication du texte/interprétation du texte - herméneutique/interprétation (de l’œuvre littéraire) - phénomène littéraire.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ديفاي، جان لوي. 2007. ما المنهجيات المختارة للبحوث الخاصة بتعليمية الأدب ؟ : محاولة للتصنيف و نظرات استكشافية. اللسانيات،مج. 2007، ع. 12-13، ص ص. 123-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-945062
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ديفاي، جان لوي. ما المنهجيات المختارة للبحوث الخاصة بتعليمية الأدب ؟ : محاولة للتصنيف و نظرات استكشافية. اللسانيات ع. 12-13 (2007)، ص ص. 123-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-945062
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ديفاي، جان لوي. ما المنهجيات المختارة للبحوث الخاصة بتعليمية الأدب ؟ : محاولة للتصنيف و نظرات استكشافية. اللسانيات. 2007. مج. 2007، ع. 12-13، ص ص. 123-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-945062
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 146-147
رقم السجل
BIM-945062
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
