![](/images/graphics-bg.png)
دور المدرس في مواجهة التطرف الفكري عند طلبة المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
The role of the teacher in facing intellectual extremism among high school students
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 17، العدد 64 (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 556-586، 31ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2020-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to identify the role of the teacher in confronting intellectual extremism in high school students, and identify the differences of statistical significance in the role of teacher in confronting intellectual extremism in secondary school students according to gender variable (males, females) and the duration of service (less than 5 years more than 5 years), the sample was consisted of (100) teachers with (50) male and (50) female in the city of Bayaa, Dora and Sadiya, the measure of intellectual extremism was applied by the researcher, and the study reached a role of the teacher in facing the intellectual extremism at Secondary school students, and the existence of differences of statistical significance in the role of teachers for duration more than (5) years, while the differences were not statistically significant for the gender.
According to the study results, the researcher came out with a number of recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فرحان، قيس حميد. 2020. دور المدرس في مواجهة التطرف الفكري عند طلبة المرحلة الثانوية. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 17، ع. 64، ص ص. 556-586.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-947966
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فرحان، قيس حميد. دور المدرس في مواجهة التطرف الفكري عند طلبة المرحلة الثانوية. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 17، ع. 64 (2020)، ص ص. 556-586.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-947966
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فرحان، قيس حميد. دور المدرس في مواجهة التطرف الفكري عند طلبة المرحلة الثانوية. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2020. مج. 17، ع. 64، ص ص. 556-586.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-947966
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 584-586
رقم السجل
BIM-947966
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)