![](/images/graphics-bg.png)
أساليب التفكير لدي معلمي صعوبات التعلم و علاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية لديهم
العناوين الأخرى
Thinking styles with learning disabilities teachers and its relationship between demographic variables
المؤلفون المشاركون
فرغلي، جمعة فاروق حلمي
آل باشه، سعيد زايد عبد الله
المصدر
العدد
المجلد 8، العدد 29 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 70-111، 42ص.
الناشر
مؤسسة التربية الخاصة و التأهيل
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Present study aimed to identify the common thinking styles among disabilities teachers and it's relationship with years of experience , qualification, age and gender .
The study sample consists of (70) teacher from disabilities teachers program who work in Aseer governorate elementary schools.
The descriptive method was used by by applying the scale of Wagnr Sternberg (Sternberg & Wagner, 1991) expressed by Abu Hashim (2007) after verification of semantics sincerity and persistence.
Results showed that common style thinking among disabilities teachers is internal style fowled by external style then the executive style, meanwhile the Monarchic style came ate last rank.
The results showed no differences in thinking styles with teachers learning difficulties attributed to the age of the teacher and the gender variable except Monarchic style and external style the differences in favor of females, and in the internal method in favor of males, and for the variable of qualification except for local methods and minorities the differences in favor of bachelor holders
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فرغلي، جمعة فاروق حلمي وآل باشه، سعيد زايد عبد الله. 2019. أساليب التفكير لدي معلمي صعوبات التعلم و علاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية لديهم. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 8، ع. 29، ص ص. 70-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-950230
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فرغلي، جمعة فاروق حلمي وآل باشه، سعيد زايد عبد الله. أساليب التفكير لدي معلمي صعوبات التعلم و علاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية لديهم. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 8، ع. 29 (آذار 2019)، ص ص. 70-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-950230
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فرغلي، جمعة فاروق حلمي وآل باشه، سعيد زايد عبد الله. أساليب التفكير لدي معلمي صعوبات التعلم و علاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية لديهم. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2019. مج. 8، ع. 29، ص ص. 70-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-950230
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 109-111
رقم السجل
BIM-950230
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)