![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج إثرائي قائم على نظرية تريز في خفض صعوبات التعلم في الرياضيات
العناوين الأخرى
The effectiveness of an enrichment program based on the theory of TRIZ in reducing learning disabilities in mathematics
المؤلف
القحطاني، فاطمة بنت محمد بن هادي
المصدر
العدد
المجلد 6، العدد 21 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2017)، ص ص. 109-140، 32ص.
الناشر
مؤسسة التربية الخاصة و التأهيل
تاريخ النشر
2017-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
his study aimed at identifying the effectiveness of the enrichment program based on TRIZ theory, Theory of Inventive Problem Solving, among female pupils of primary stage with learning disabilities in mathematics upon the following techniques: balanced potential strategy, feedback strategy, and reverse strategy.
For achieving this objective, The researcher followed experimental method, as well as The study concluded that there are differences with statistical significance between degrees averages of experimental and control groups in related with achievement scale, in post evaluation, after the enrichment program which is based on TRIZ theory has been applied on the experimental group, as well as, there are differences with statistical significance between degrees averages of experimental group in related with achievement scale, between pre and post evaluation, in addition, the study recommended refining skills of sources room’s teacher in relating with mathematics teaching strategies, as well as creating an equipped and enhanced environment for students and preparing training courses for sources rooms’ female teachers for applying principles of TRIZ theory in education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القحطاني، فاطمة بنت محمد بن هادي. 2017. فاعلية برنامج إثرائي قائم على نظرية تريز في خفض صعوبات التعلم في الرياضيات. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 6، ع. 21، ص ص. 109-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-950419
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القحطاني، فاطمة بنت محمد بن هادي. فاعلية برنامج إثرائي قائم على نظرية تريز في خفض صعوبات التعلم في الرياضيات. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 6، ع. 21 (تشرين الثاني 2017)، ص ص. 109-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-950419
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القحطاني، فاطمة بنت محمد بن هادي. فاعلية برنامج إثرائي قائم على نظرية تريز في خفض صعوبات التعلم في الرياضيات. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2017. مج. 6، ع. 21، ص ص. 109-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-950419
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 139-140
رقم السجل
BIM-950419
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)