English supervisors’ perspectives of supervision in Omani public schools
العناوين الأخرى
آراء مشرفي اللغة الإنجليزية حول الإشراف في المدارس الحكومية العمانية
المؤلفون المشاركون
al-Mahruqi, Rahmah
Denman, C. J.
المصدر
Journal of Arts and Social Sciences
العدد
المجلد 10، العدد 2 (31 أغسطس/آب 2019)، ص ص. 21-36، 16ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية الآداب و العلوم الاجتماعية
تاريخ النشر
2019-08-31
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current study examined English supervisors’ perspectives of supervision in Omani public schools through the administration of a three-part, 13-category Likert-scale questionnaire.
The questionnaire was distributed as part of a larger nation-wide investigation to 48 English supervisors in Omani schools and was completed by 35 participants.
Areas examined included participants’ views of the supervisory process, including its effectiveness, supervisor roles and qualifications, challenges and opportunities for professional development, and the contributions supervision makes to teacher development.
The questionnaire also explored participant engagement in a series of steps before, during, and after supervisor observation.
Mixed attitudes about the supervisory process were reported, although a number of important concerns were raised about the way English supervision occurs in Omani government schools.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Mahruqi, Rahmah& Denman, C. J.. 2019. English supervisors’ perspectives of supervision in Omani public schools. Journal of Arts and Social Sciences،Vol. 10, no. 2, pp.21-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-954722
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Mahruqi, Rahmah& Denman, C. J.. English supervisors’ perspectives of supervision in Omani public schools. Journal of Arts and Social Sciences Vol. 10, no. 2 (Aug. 2019), pp.21-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-954722
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Mahruqi, Rahmah& Denman, C. J.. English supervisors’ perspectives of supervision in Omani public schools. Journal of Arts and Social Sciences. 2019. Vol. 10, no. 2, pp.21-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-954722
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 35-36
رقم السجل
BIM-954722
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر