معوقات استخدام معلمي اللغة العربية في مدارس مديرية تربية إربد الأولى لتطبيقات التعلم المتنقل (M-learing) في تدريس القراءة
العناوين الأخرى
Obestacles of using (M-learning) by Arabic teachers in teaching reading in Irbid first education directorate schools
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 20، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 314-338، 25ص.
الناشر
جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
البحرين
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed at investigating the obestacles which face Arabic teachers in using M-Leaming in teaching reading in Schools of Irbid First Education Directorate and showing if there are statistically significant differences in the obstacles among the Arabic teacher in using M-Leaming in teaching reading in Schools of Education Irbid First Directorate due to Specialization, years of experience, gender and courses.
In order to investigate that, the researcher useed the descriptive method by using a questionnaire to identify those obstacles.
The sample consisted of (419) Arabic teachers in Irbid First Education Directorate.
The results of the study show that there are obstacles which face Arabic teachers in using (M-Leaming) in teaching reading in performance in general and with a higher degree in all die aspects They also show that there is no statistically significant differences among the participants towards these obstacles which face Arabic teacher of using (M-Leaming) in teaching reading in Schools of Irbid First Education Directorate that can be due to specialization, courses, experience and gender.
According to these results, die researcher concludes with some recommendations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسن، رولا نعيم سليم. 2019. معوقات استخدام معلمي اللغة العربية في مدارس مديرية تربية إربد الأولى لتطبيقات التعلم المتنقل (M-learing) في تدريس القراءة. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 20، ع. 4، ص ص. 314-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-956649
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسن، رولا نعيم سليم. معوقات استخدام معلمي اللغة العربية في مدارس مديرية تربية إربد الأولى لتطبيقات التعلم المتنقل (M-learing) في تدريس القراءة. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 20، ع. 4 (كانون الأول 2019)، ص ص. 314-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-956649
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسن، رولا نعيم سليم. معوقات استخدام معلمي اللغة العربية في مدارس مديرية تربية إربد الأولى لتطبيقات التعلم المتنقل (M-learing) في تدريس القراءة. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 20، ع. 4، ص ص. 314-338.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-956649
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 334-338
رقم السجل
BIM-956649
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر