صعوبات تعليم قواعد النحو العربي

المؤلف

رحمون، ميلود

المصدر

مجلة علوم اللسان

العدد

المجلد 2017، العدد 11 (30 يونيو/حزيران 2017)، ص ص. 145-162، 18ص.

الناشر

جامعة عمار ثليجي الأغواط كلية الآداب و اللغات قسم اللغة العربية و آدابها مخبر علوم اللسان

تاريخ النشر

2017-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

18

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها

الملخص EN

Despite the care that the educational systems of Arabic language receive during the different levels of education, we find ourselves facing a big obstacle.

The latter can be found on the errors made by novice learners in their speeches and writings as well as the spread of tune (music) during all those stages.

Moreover, whenever this problem is raised, we find those who are interested in this field accusing Arabic grammar rules and the)/ are of two groups: the first group says that the problem is on these rules themselves, while the second one states that the problem is on their educational methods.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

رحمون، ميلود. 2017. صعوبات تعليم قواعد النحو العربي. مجلة علوم اللسان،مج. 2017، ع. 11، ص ص. 145-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-957422

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

رحمون، ميلود. صعوبات تعليم قواعد النحو العربي. مجلة علوم اللسان ع. 11 (حزيران 2017)، ص ص. 145-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-957422

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

رحمون، ميلود. صعوبات تعليم قواعد النحو العربي. مجلة علوم اللسان. 2017. مج. 2017، ع. 11، ص ص. 145-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-957422

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش : ص. 158-160

رقم السجل

BIM-957422