معلم التربية الإسلامية و دوره في التربية

العناوين الأخرى

Islamic subject teacher and his role in education

المؤلف

شهباز، إنتصار زين العابدين

المصدر

مجلة البحوث التربوية و النفسية

العدد

المجلد 2017، العدد 55 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 376-400، 25ص.

الناشر

جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية

تاريخ النشر

2017-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

25

التخصصات الرئيسية

الدراسات الإسلامية

الملخص EN

Using the traditional methods in teaching Islamic subject have neglected student's role and focus mainly toward teacher.

Thus, the role of student in teaching process would take a negative side: following these methods cannot achieve the educational objectives of Islamic subject.

Teachers who give Islamic subject do not have a full knowledge of the appropriate techniques in teaching.

They lack the scientific background that qualify them for teaching.

The weakness of knowledge that face Islamic teachers have arisen over different stages of education which showed their lacking in the provision of intonation and interpretation of the Quran as well as the utterance of Prophet Mohammed Hadiths.

It takes time to train teachers to do a big job like this because it requires a fundamental change in the cognitive and believes construction.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

شهباز، إنتصار زين العابدين. 2017. معلم التربية الإسلامية و دوره في التربية. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2017، ع. 55، ص ص. 376-400.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-958019

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

شهباز، إنتصار زين العابدين. معلم التربية الإسلامية و دوره في التربية. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 55 (2017)، ص ص. 376-400.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-958019

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

شهباز، إنتصار زين العابدين. معلم التربية الإسلامية و دوره في التربية. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2017. مج. 2017، ع. 55، ص ص. 376-400.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-958019

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 399-400

رقم السجل

BIM-958019