مدى تضمين محتوى كتب الأحياء للمرحلة المتوسطة للذكاءات المتعددة

العناوين الأخرى

The content of intermediate stage biology books for multiple intelligences

المؤلف

السعدي، أحمد عبيد حسن

المصدر

مجلة البحوث التربوية و النفسية

العدد

المجلد 2017، العدد 55 (31 ديسمبر/كانون الأول 2017)، ص ص. 70-99، 30ص.

الناشر

جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية

تاريخ النشر

2017-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

30

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص EN

The aim of current study is to analyze the content of intermediate stage biology books based on multiple intelligences.

To do this, the researcher used the descriptive analytical approach.

To analyze the three books of the intermediate stage, the author adopted content analysis tool and area unit.

They were exposed to group of experts in methods of teaching biology, and measurement and evaluation.

The findings of the study have shown a significant difference between what was expected and the observation of the multiple intelligences for the three biology books excluded the (social, musical, and kinetic intelligence), and there is no significant difference between the analysis' result of the biology books and the expectations of books content.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

السعدي، أحمد عبيد حسن. 2017. مدى تضمين محتوى كتب الأحياء للمرحلة المتوسطة للذكاءات المتعددة. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2017، ع. 55، ص ص. 70-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-958026

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

السعدي، أحمد عبيد حسن. مدى تضمين محتوى كتب الأحياء للمرحلة المتوسطة للذكاءات المتعددة. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 55 (2017)، ص ص. 70-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-958026

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

السعدي، أحمد عبيد حسن. مدى تضمين محتوى كتب الأحياء للمرحلة المتوسطة للذكاءات المتعددة. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2017. مج. 2017، ع. 55، ص ص. 70-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-958026

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش.

رقم السجل

BIM-958026