مدى تضمين محتوى كتب الأحياء للمرحلة المتوسطة للذكاءات المتعددة
Other Title(s)
The content of intermediate stage biology books for multiple intelligences
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2017, Issue 55 (31 Dec. 2017), pp.70-99, 30 p.
Publisher
University of Baghdad Educational and Psychological Research Center
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
30
Main Subjects
Abstract EN
The aim of current study is to analyze the content of intermediate stage biology books based on multiple intelligences.
To do this, the researcher used the descriptive analytical approach.
To analyze the three books of the intermediate stage, the author adopted content analysis tool and area unit.
They were exposed to group of experts in methods of teaching biology, and measurement and evaluation.
The findings of the study have shown a significant difference between what was expected and the observation of the multiple intelligences for the three biology books excluded the (social, musical, and kinetic intelligence), and there is no significant difference between the analysis' result of the biology books and the expectations of books content.
American Psychological Association (APA)
السعدي، أحمد عبيد حسن. 2017. مدى تضمين محتوى كتب الأحياء للمرحلة المتوسطة للذكاءات المتعددة. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2017، ع. 55، ص ص. 70-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-958026
Modern Language Association (MLA)
السعدي، أحمد عبيد حسن. مدى تضمين محتوى كتب الأحياء للمرحلة المتوسطة للذكاءات المتعددة. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 55 (2017)، ص ص. 70-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-958026
American Medical Association (AMA)
السعدي، أحمد عبيد حسن. مدى تضمين محتوى كتب الأحياء للمرحلة المتوسطة للذكاءات المتعددة. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2017. مج. 2017، ع. 55، ص ص. 70-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-958026
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-958026