![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية تصميم تعليمي على وفق نظرية الدماغ الكلي لهيرمان في تحصيل مادة الكيمياء عند طالبات الخامس العلمي
العناوين الأخرى
The effectiveness of instructional design according to whole brain theory of Herman in the achievement of chemistry of the fifth scientific students
المؤلفون المشاركون
بسمة محمد أحمد
ديكران، سرمد بهجت
جميلة كاظم مجيد
المصدر
مجلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2017، العدد 54 (31 مارس/آذار 2017)، ص ص. 476-494، 19ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2017-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The research aimed to identify the effectiveness of instructional design according to whole brain theory of Herman in the achievement of chemistry at the fifth scientific students at a secondary school of the General Directorate for Educational in Diyala / Baladruz in Iraq.
The research sample Consisted of (57 student, (29) students as experimental group studied according to instructional design strategies for whole brain theory of Herrmann and (28) a student as a control group studied by the usual way for two semesters, a prepared achievement test as article and objective type of multiple choice, the coefficient stability of alpha-Cronbach equation reached (0.86).
The research Results showed the presence of a statistically significant difference between the experimental and control groups for the experimental group and the size of a large effect.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بسمة محمد أحمد وديكران، سرمد بهجت وجميلة كاظم مجيد. 2017. فاعلية تصميم تعليمي على وفق نظرية الدماغ الكلي لهيرمان في تحصيل مادة الكيمياء عند طالبات الخامس العلمي. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2017، ع. 54، ص ص. 476-494.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-958184
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بسمة محمد أحمد....[و آخرون]. فاعلية تصميم تعليمي على وفق نظرية الدماغ الكلي لهيرمان في تحصيل مادة الكيمياء عند طالبات الخامس العلمي. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 54 (2017)، ص ص. 476-494.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-958184
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بسمة محمد أحمد وديكران، سرمد بهجت وجميلة كاظم مجيد. فاعلية تصميم تعليمي على وفق نظرية الدماغ الكلي لهيرمان في تحصيل مادة الكيمياء عند طالبات الخامس العلمي. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2017. مج. 2017، ع. 54، ص ص. 476-494.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-958184
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 493-494
رقم السجل
BIM-958184
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)