![](/images/graphics-bg.png)
التمكين الوظيفي للمعاقين فكريا و علاقته بالوعي بأهمية الدمج في تحقيق رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر المعلمين
العناوين الأخرى
The functional empowerment of the mentally handicapped and its relation to awareness of the importance of integration in achieving the Kingdom's vision 2030 from the teachers' point of view
المؤلف
المصدر
الآداب للدراسات النفسية والتربوية
العدد
المجلد 2019، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 175-238، 64ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
64
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The objective of the research is to The functional empowerment of the Mentally handicapped and its relationship to awareness of the importance of integration in achieving the Kingdom's Vision 2030 from the teachers' point of view, To achieve this goal, the current research tools were applied to 110 teachers in the integration schools, where they applied a questionnaire to empower the Mentally handicapped, Questionnaire awareness of the importance of inclusion for the Mentally handicapped and the results of the research results of many of the most important results of teachers high awareness of the role of integration in the realization of the vision of the Kingdom 2030; Achieving the Kingdom Vision 2030 is due to the difference of specialization and differences in favor of special education teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، مكي محمد مغربي. 2019. التمكين الوظيفي للمعاقين فكريا و علاقته بالوعي بأهمية الدمج في تحقيق رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر المعلمين. الآداب للدراسات النفسية والتربوية،مج. 2019، ع. 1، ص ص. 175-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-961910
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، مكي محمد مغربي. التمكين الوظيفي للمعاقين فكريا و علاقته بالوعي بأهمية الدمج في تحقيق رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر المعلمين. الآداب للدراسات النفسية والتربوية ع. 1 (كانون الأول 2019)، ص ص. 175-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-961910
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، مكي محمد مغربي. التمكين الوظيفي للمعاقين فكريا و علاقته بالوعي بأهمية الدمج في تحقيق رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر المعلمين. الآداب للدراسات النفسية والتربوية. 2019. مج. 2019، ع. 1، ص ص. 175-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-961910
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 229-238
رقم السجل
BIM-961910
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)