أثر توظيف استراتيجية محطات التعلم "الذكية" في تحصيل الطلبة في مبحث التاريخ
العناوين الأخرى
The impact of utilizing smart learning stations strategy on students' achievement in teaching history
المؤلفون المشاركون
النواصرة، عمر جمال موسى
الكراسنة، سميح محمود محمد
المصدر
المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 7، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 303-319، 17ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
تاريخ و جغرافيا
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص EN
The aim of the current study was to explore the impact of utilizing smart learning stations strategy on students' achievement in teaching history.
The study followed the quasi experimental research.
The sample of the study consisted of (120) male and female students at the directorate of education for Al-Ramtha region for the academic year 2018-2019.
The students were divided into two groups: the experimental and the control groups.
To achieve the objectives of the study; the two researchers arranged the content based on the strategy, the material study has been selected, represented in applying the smart learning stations strategy.
Also, achievement test was prepared.
The findings showed statistically significant difference.
The differences were in favor of the experimental group (the utilization of smart learning stations strategy).
According to the sex, the results showed that there were no statistically significant differences at the significance level (α= 0.05) attributed to the sex variable.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
النواصرة، عمر جمال موسى والكراسنة، سميح محمود محمد. 2020. أثر توظيف استراتيجية محطات التعلم "الذكية" في تحصيل الطلبة في مبحث التاريخ. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 2، ص ص. 303-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-962643
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
النواصرة، عمر جمال موسى والكراسنة، سميح محمود محمد. أثر توظيف استراتيجية محطات التعلم "الذكية" في تحصيل الطلبة في مبحث التاريخ. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية مج. 7، ع. 2 (نيسان 2020)، ص ص. 303-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-962643
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
النواصرة، عمر جمال موسى والكراسنة، سميح محمود محمد. أثر توظيف استراتيجية محطات التعلم "الذكية" في تحصيل الطلبة في مبحث التاريخ. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية. 2020. مج. 7، ع. 2، ص ص. 303-319.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-962643
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 316-319
رقم السجل
BIM-962643
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر