![](/images/graphics-bg.png)
مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية (الأونروا)
العناوين الأخرى
The level of critical thinking skills for the students of the faculty of educational science
المؤلفون المشاركون
نوفل، محمد بكر محمد
مرعي، توفيق أحمد
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 4 (31 يوليو/تموز 2007)، ص ص. 289-327، 39ص.
الناشر
جامعة آل البيت عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2007-07-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى استقصاء مستوى مهارات الناقد لدى طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية (الأونروا)، حيث تكون البحث من جميع طلبة الكلية والبالغ عددهم (510) طلاب وطالبات يمثلون المستويات الدراسية الأربعة.
ولتحقيق الهدف الرئيس للبحث استخدم الباحثان اختبار كاليفورنيا لمهارات التفكير الناقد نموذج (2000) بعد التحقق من خصائصه السيكومترية، والتي اعتبرت مناسبة لغايات البحث العلمي.
أظهرت نتائج البحث أن درجة امتلاك مهارات التفكير الناقد لدى أفراد عينة البحث دون المستوى المقبول تربوياً والذي حدد ب (80%)، كما أظهرت نتائج البحث وجود فرق في مستوى مهارات التفكير الناقد تبعاً لمتغير الجنس وذلك لصالح الإناث، فيما كانت هناك فروق تبعاً للمستوى الدراسي وذلك لصالح طلاب السنة الأولى والثانية، ودلت النتائج أيضاً على وجود علاقة إيجابية بين معدل شهادة الدراسة الثانوية العامة ومستوى مهارات التفكير الناقد في مهارة الاستدلال، والمعدل التراكمي من جهة ثانية ومستوى مهارات التفكير الناقد في مهارات الاستقراء، والاستدلال، والتقييم.
الملخص EN
This research aims to examine levels of critical thinking among the students of the faculty of Education who assimilate (510) students.
Those students represent the four studying levels.
To achieve the main goal for this research, the research used California measurement 2000 after examining its sycometric characteristics.
The results of the research show that the degree of critical thinking among members of the sample of the study is below the acceptable average.
This average can be determined by the level (80%).
The results of the research also reveals a difference in the level of critical thinking according to sex for the benefit of females.
Besides there were differences according to the level of the study for the benefit of first and second year students.
The results also approved that there was a positive relation among the average of general school certificate and the level of critical thinking in the accumulative average on the other hand.
There is also a relation between skills of critical thinking in the skills of deduction and evaluation.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مرعي، توفيق أحمد ونوفل، محمد بكر محمد. 2007. مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية (الأونروا). المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 13، ع. 4، ص ص. 289-327.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-9636
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مرعي، توفيق أحمد ونوفل، محمد بكر محمد. مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية (الأونروا). المنارة للبحوث و الدراسات مج. 13، ع. 4 (تموز 2007)، ص ص. 289-327.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-9636
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مرعي، توفيق أحمد ونوفل، محمد بكر محمد. مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية (الأونروا). المنارة للبحوث و الدراسات. 2007. مج. 13، ع. 4، ص ص. 289-327.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-9636
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 315-327
رقم السجل
BIM-9636
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)