أثر اختلاف نمط تقديم الواقع المعزز في بيئة تعلم افتراضي لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية و اتجاهاتهم نحوها
المؤلف
المصدر
مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
العدد
المجلد 6، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 495-534، 40ص.
الناشر
الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
40
التخصصات الرئيسية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ميسون عادل منصور. 2018. أثر اختلاف نمط تقديم الواقع المعزز في بيئة تعلم افتراضي لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية و اتجاهاتهم نحوها. مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي،مج. 6، ع. 2، ص ص. 495-534.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-963681
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ميسون عادل منصور. أثر اختلاف نمط تقديم الواقع المعزز في بيئة تعلم افتراضي لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية و اتجاهاتهم نحوها. مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي مج. 6، ع. 2 (2018)، ص ص. 495-534.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-963681
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ميسون عادل منصور. أثر اختلاف نمط تقديم الواقع المعزز في بيئة تعلم افتراضي لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية و اتجاهاتهم نحوها. مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي. 2018. مج. 6، ع. 2، ص ص. 495-534.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-963681
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-963681
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
