الخلل المنهجي في تدريس اللغة العربية : نماذج من المدرسة المغربية
العناوين الأخرى
The systematic flaw in the teaching of the Arabic Language : models from the Moroccan school
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 7، العدد 1 (31 مايو/أيار 2020)، ص ص. 63-78، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-05-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الملخص EN
The decline of the Arabic language at present is due to several factors, among them the problematic of the methodology adopted in the teaching that we will deal with in this article from the examples of the Moroccan school.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سهال، نورة. 2020. الخلل المنهجي في تدريس اللغة العربية : نماذج من المدرسة المغربية. التعليمية،مج. 7، ع. 1، ص ص. 63-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-965901
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سهال، نورة. الخلل المنهجي في تدريس اللغة العربية : نماذج من المدرسة المغربية. التعليمية مج. 7، ع. 1 (أيار 2020)، ص ص. 63-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-965901
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سهال، نورة. الخلل المنهجي في تدريس اللغة العربية : نماذج من المدرسة المغربية. التعليمية. 2020. مج. 7، ع. 1، ص ص. 63-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-965901
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 78
رقم السجل
BIM-965901
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
