الخلل المنهجي في تدريس اللغة العربية : نماذج من المدرسة المغربية
Other Title(s)
The systematic flaw in the teaching of the Arabic Language : models from the Moroccan school
Author
Source
Issue
Vol. 7, Issue 1 (31 May. 2020), pp.63-78, 16 p.
Publisher
Publication Date
2020-05-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Abstract EN
The decline of the Arabic language at present is due to several factors, among them the problematic of the methodology adopted in the teaching that we will deal with in this article from the examples of the Moroccan school.
American Psychological Association (APA)
سهال، نورة. 2020. الخلل المنهجي في تدريس اللغة العربية : نماذج من المدرسة المغربية. التعليمية،مج. 7، ع. 1، ص ص. 63-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-965901
Modern Language Association (MLA)
سهال، نورة. الخلل المنهجي في تدريس اللغة العربية : نماذج من المدرسة المغربية. التعليمية مج. 7، ع. 1 (أيار 2020)، ص ص. 63-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-965901
American Medical Association (AMA)
سهال، نورة. الخلل المنهجي في تدريس اللغة العربية : نماذج من المدرسة المغربية. التعليمية. 2020. مج. 7، ع. 1، ص ص. 63-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-965901
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 78
Record ID
BIM-965901