الطفل، المدرسة و الشارع فضاء للعب : حالة الجزائر

الملخص FRE

L’objet de notre contribution vise à restituer le contexte du jeu enfantin, qui dans les pays arabes et ceux du tiers monde notamment, constitue la rue, la zanka, la haouma.

Imposée de fait aux pouvoirs publics, la présence massive d’enfants dans la rue transformée en espace de jeu par les enfants est le signe de l’échec d’une certaine politique urbaine.

Aux enfants dans la rue sont associées les représentations de misère et de pauvreté.

L’exiguïté des logements est présentée comme la raison majeure de la présence de l’enfant dehors.

Comment l’enfant s’approprie,t,il son environnement immédiat, la rue, et qu’y trouve,t,il en dehors des espaces institutionnels de socialisation que sont la famille et l’école ? A quels besoins répond cette occupation massive et quasi permanente de la rue ? Comment l’enfant occupe,t,il cette rue ? Comment s’établit la gestion avec l’autre sexe quand on sait tous les interdits éducatifs liés à la mixité ?