Le manuel de 1ère AS comme espace de représentations de soi et de l’autre

الملخص FRE

Les travaux en psychologie sociale démontrent que l’idéologie véhiculée dans les différents discours didactiques et institutions les mettant en exergue, influaient d’une manière consciente et inconsciente sur les représentations que nous nous faisons de notre culture, notre langue, notre façon de réagir, de nous mouvoir… Or, beaucoup de textes tirés du manuel de 1ère AS lettres, véhiculent certains stéréotypes négatifs relatifs à la culture algérienne et à l’Algérie.

Nous pensons que la réitération d’une image négative, façonne consciemment ou inconsciemment l’imaginaire de l’apprenant en agissant sur les représentations qu’il se fait de soi ou de l’autre.

L’analyse du manuel de 1ère AS lettres, nous a permis de dégager certains aspects quant à la valorisation de la culture de l’Autre au détriment de la culture de soi.

Dans ce cas, la perspective interculturelle que représente l’apprentissage du français en Algérie devient assimilationniste.

Cela va bien sûr à l’encontre de tout apprentissage interculturel.