The effect of using brainstorming technique on the essay writing and self-regulation learning of the Iraqi secondary students
العناوين الأخرى
أثر استعمال طرقة العصف الذهني في كتابة المقالة و التعلم المتوجه نحو تنظيم الذات لدى الطلبة العراقيين في المرحلة الثانوية
المؤلف
المصدر
Journal of Educational and psychological Researches
العدد
المجلد 2018، العدد 56 (31 مارس/آذار 2018)، ص ص. 625-646، 22ص.
الناشر
جامعة بغداد مركز البحوث التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2018-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study investigated the effect of using brainstorming as a teaching technique on the students’ performance in writing different kinds of essays and self regulation among the secondary students.
The total population of this study, consisted of (51) female students of the 5th Secondary grade in Al –kawarzmi School in Erbil during the academic year 2015-2016.
The chosen sample consisted of 40 female students, has been divided into two groups.
Each one consists of (20) students to represent the experimental group and the control one.
Brainstorming technique is used to teach the experimental group, and the conventional method is used to teach the control group.
The study instruments used for collecting the data are an essay writing test and Academic Self-regulated Learning Scale.
The performance on an essay writing task and Academic Self-regulated Learning Scale has been taken into account as the pretest and posttest in both groups.
The validity and reliability of the study instruments are acceptable.
T-test formula is used to analyze the data collected.
The analysis results show that the experimental group's performance and self- regulation are significantly higher than the performance and self regulation of the control group at (0.05) level of significance.
Therefore, the brainstorming teaching technique significantly affects the students’ performance in writing essays and self- regulation
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Salih, Sana Khalifah. 2018. The effect of using brainstorming technique on the essay writing and self-regulation learning of the Iraqi secondary students. Journal of Educational and psychological Researches،Vol. 2018, no. 56, pp.625-646.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-966552
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Salih, Sana Khalifah. The effect of using brainstorming technique on the essay writing and self-regulation learning of the Iraqi secondary students. Journal of Educational and psychological Researches No. 56 (2018), pp.625-646.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-966552
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Salih, Sana Khalifah. The effect of using brainstorming technique on the essay writing and self-regulation learning of the Iraqi secondary students. Journal of Educational and psychological Researches. 2018. Vol. 2018, no. 56, pp.625-646.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-966552
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 644-646
رقم السجل
BIM-966552
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر