![](/images/graphics-bg.png)
النموذج البنائي للعلاقات بين الانفعالات الأكاديمية و استراتيجيات التعلم و الاندماج الدراسي و التحصيل
العناوين الأخرى
The structural model of relations between academic emotions, academic engagement, learning strategies and academic achievement for students of King Khalid University
المؤلفون المشاركون
أحمد، عبد الناصر عبد الحليم أمين
القصبي، وسام حمدي
المصدر
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
العدد
المجلد 2017، العدد 13 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2017)، ص ص. 1-72، 72ص.
الناشر
جامعة المنيا كلية التربية النوعية
تاريخ النشر
2017-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
72
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The aims of current study is development Structural model of relations between academic emotions, academic engagement, learning strategies and academic achievement, and to identify the interrelationships between the academic emotions and the following: the academic engagement, learning strategies and academic achievement of the university students.
Students Participants were 172 undergraduate students (70 female, 72 male, M = 20.33 years, SD, 2.17) completed measures of Academic Emotion Questionnaire and Academic engagement scale and learning strategies scale.
The results show: The empirical data supported the validity of the proposed structural model of the direct and indirect relationships and influences between academic emotions, academic engagement, learning strategies and academic achievement.
The results also showed positive correlations between the positive academic emotions and the following: academic engagement, learning strategies and academic achievement, negative correlations between negative academic emotions, academic engagement, learning strategies and academic achievement.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القصبي، وسام حمدي وأحمد، عبد الناصر عبد الحليم أمين. 2017. النموذج البنائي للعلاقات بين الانفعالات الأكاديمية و استراتيجيات التعلم و الاندماج الدراسي و التحصيل. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية،مج. 2017، ع. 13، ص ص. 1-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-966606
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القصبي، وسام حمدي وأحمد، عبد الناصر عبد الحليم أمين. النموذج البنائي للعلاقات بين الانفعالات الأكاديمية و استراتيجيات التعلم و الاندماج الدراسي و التحصيل. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية ع. 13 (تشرين الثاني 2017)، ص ص. 1-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-966606
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القصبي، وسام حمدي وأحمد، عبد الناصر عبد الحليم أمين. النموذج البنائي للعلاقات بين الانفعالات الأكاديمية و استراتيجيات التعلم و الاندماج الدراسي و التحصيل. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. 2017. مج. 2017، ع. 13، ص ص. 1-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-966606
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 63-72
رقم السجل
BIM-966606
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)