التقنيات التعليمية بين الواقع و الطموح : دراسة مقارنة
العناوين الأخرى
Educational techniques between reality and ambition : comparative study
المؤلفون المشاركون
السعدي، أمير محمد علي رسول
الجنابي، عمر فلاح عواد
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 132 (sup) (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 205-226، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The aim of the research is to identify the modern educational techniques available in the public and private schools affiliated to the Directorate of Education of Karbala.
In order to verify the research objective, the following questions were formulated: What are the modern educational techniques available in the public and private schools affiliated to the Department of Education of the Holy Karbala / Center? 1.
Are there statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the responses of the sample according to gender variable? 2.
Are there statistically significant differences at the level of significance (0.05) among respondents of the sample according to the variable of the school stage? 3.
Are there statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the responses of the sample according to the variable type of study? To answer these questions, a questionnaire consisting of (12) items was directed at a sample of the public and private school administrations in the center of Karbala governorate, which was chosen according to the class method, reaching (141) school administration with (75) managers and (66).
The research reached: 1.
The educational techniques available in a large number of public schools are (cassette recorder, camera, microscope), but in private schools (camera, cassette recorder, internet, smart screen) 2.
The educational techniques available in a few schools in the government are (Internet, laptop) in the private schools is a (microscope).
3.
There were no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the responses of the sample according to the gender variable.
4.
There were no statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the responses of the sample according to the variable stage.
5.
There were statistically significant differences at the level of significance (0.05) among the responses of the sample according to the type of study variable and in favor of the private schools.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجنابي، عمر فلاح عواد والسعدي، أمير محمد علي رسول. 2020. التقنيات التعليمية بين الواقع و الطموح : دراسة مقارنة. مجلة الآداب،مج. 2020، ع. 132 (sup)، ص ص. 205-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-969774
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجنابي، عمر فلاح عواد والسعدي، أمير محمد علي رسول. التقنيات التعليمية بين الواقع و الطموح : دراسة مقارنة. مجلة الآداب ع. 132 (ملحق) (آذار 2020)، ص ص. 205-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-969774
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجنابي، عمر فلاح عواد والسعدي، أمير محمد علي رسول. التقنيات التعليمية بين الواقع و الطموح : دراسة مقارنة. مجلة الآداب. 2020. مج. 2020، ع. 132 (sup)، ص ص. 205-226.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-969774
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 223-224
رقم السجل
BIM-969774
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر