اتجاهات طلبة المدارس الأردنيين نحو تعلم الرياضيات باستخدام الموبايل : دراسة تطبيقية
العناوين الأخرى
The attitudes of Jordanian school students towards M-learning in math : an empirical study
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 4، العدد 7 (29 فبراير/شباط 2020)، ص ص. 186-201، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-02-29
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The present study aimed to explore the attitudes of jordanian school students towards M-learning in math.
A descriptive analytical approach was adopted and a five point Likert questionnaire was developed.
A purposive sample was selected from Omar bin Al-Khatab School for Boys in Amman, Jordan It consists from 52 9th grade male students.
The questionnaire forms were distributed to all the students.
All the forms were retrieved and considered valid for statistical analysis.
SPSS was used.
It was found that jordanian school students have positive attitudes towards M-learning in math.
It was found that most of the respondents use mobile for academic goals.
It was found that M-learning in math raises students' academic achievement in math course and motivates them to learn math.
However, M-leaming in math doesn't participate in improving students' commumcanon skills.
The researcher recommends setting policies by the jordanian Ministry of Education for encouraging teachers and students to practice m-learning.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العلاونة، عبد الله مصطفى. 2020. اتجاهات طلبة المدارس الأردنيين نحو تعلم الرياضيات باستخدام الموبايل : دراسة تطبيقية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 4، ع. 7، ص ص. 186-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-969854
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العلاونة، عبد الله مصطفى. اتجاهات طلبة المدارس الأردنيين نحو تعلم الرياضيات باستخدام الموبايل : دراسة تطبيقية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 4، ع. 7 (شباط 2020)، ص ص. 186-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-969854
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العلاونة، عبد الله مصطفى. اتجاهات طلبة المدارس الأردنيين نحو تعلم الرياضيات باستخدام الموبايل : دراسة تطبيقية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 4، ع. 7، ص ص. 186-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-969854
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 199-201
رقم السجل
BIM-969854
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر