تحليل أسئلة كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني عشر في ضوء هرم بلوم المعرفية في الأردن
العناوين الأخرى
Analysis of the questions of the book Islamic education for the twelfth grade in Jordan in the light of Bloom's knowledge pyramid
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 3، العدد 22 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 151-169، 19ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to know the quality of the questions of the book of Islamic education for the twelfth grade in Jordan, in the light of Bloom's knowledge pyramid; to reveal the levels of questions contained in the book, and to identify the percentages obtained by each level of the pyramid.
To achieve the objectives of the study was used descriptive analysis method, where the researcher designed an analysis form consisted of six levels: (knowledge, understanding and comprehension, application, analysis, synthesis and evaluation).
The results of the study showed that the total number of questions in the book of Islamic Education reached (237), where the first level (knowledge) was 67.1%, the level of understanding and comprehension was (32.1%), (0.8%).
The results also showed that there were no questions to measure the levels of application, analysis and synthesis at all.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخوالدة، نايف محمد نوري. 2019. تحليل أسئلة كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني عشر في ضوء هرم بلوم المعرفية في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 3، ع. 22، ص ص. 151-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970701
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخوالدة، نايف محمد نوري. تحليل أسئلة كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني عشر في ضوء هرم بلوم المعرفية في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 3، ع. 22 (أيلول 2019)، ص ص. 151-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970701
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخوالدة، نايف محمد نوري. تحليل أسئلة كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني عشر في ضوء هرم بلوم المعرفية في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 3، ع. 22، ص ص. 151-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970701
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 169
رقم السجل
BIM-970701
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر