أثر استخدام التعليم المدمج على التحصيل المعرفي في مادة الكيمياء (1) و بقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الأول ثانوي : بثانوية صفية بنت عبد المطلب بجدة
العناوين الأخرى
The effect of using integrated education on cognitive achievement and survival of the effect of learning for first year secondary school students in chemistry (1) : experimental research on high school students Safia Bint Abdulmutallab, Jeddah, Saudi Arabia
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 4، العدد 16 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 154-168، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to know the impact of using integrated education on cognitive achievement and the survival effect of learning for first year secondary school students in chemistry (1).
To achieve this goal, the researcher used the experimental method, where 3 experimental samples and 4 control officers were selected.
In the post-test as well as in the postponed test for the benefit of the experimental sample and in the light of these results the researcher recommended the need to adopt integrated education in public education and the education of older women and special needs and provide the appropriate environment for its application
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو زاهرة، نادية عبيد الله. 2020. أثر استخدام التعليم المدمج على التحصيل المعرفي في مادة الكيمياء (1) و بقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الأول ثانوي : بثانوية صفية بنت عبد المطلب بجدة. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 4، ع. 16، ص ص. 154-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970756
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو زاهرة، نادية عبيد الله. أثر استخدام التعليم المدمج على التحصيل المعرفي في مادة الكيمياء (1) و بقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الأول ثانوي : بثانوية صفية بنت عبد المطلب بجدة. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 4، ع. 16 (نيسان 2020)، ص ص. 154-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970756
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو زاهرة، نادية عبيد الله. أثر استخدام التعليم المدمج على التحصيل المعرفي في مادة الكيمياء (1) و بقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الأول ثانوي : بثانوية صفية بنت عبد المطلب بجدة. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 4، ع. 16، ص ص. 154-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970756
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 167-168
رقم السجل
BIM-970756
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر