![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية الواقع المعزز في تنمية المفاهيم التكنولوجية و الدافعية للتعلم لدى التلاميذ المعاقين سمعيا
العناوين الأخرى
The effectiveness of the augmented reality in the development of technological concepts and motivation for learning among students with hearing disabilities
المؤلفون المشاركون
خليل، زينب محمد أمين
أبو الهدى، حسام الدين حسين عبد الحميد
السيد، محمد رشدان علي
المصدر
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية : مجلة علمية محكمة
الناشر
جامعة المنيا كلية التربية النوعية
تاريخ النشر
2018-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الملخص الإنجليزي
The issue of education for people with special needs is one of the few issues in the world.
Therefore, attention should be given to these groups, since the proportion of people with special needs at the global and local level has become a significant proportion, it is also growing among the population of countries in general and developing countries in particular.The present research aims to develop a suggested educational scenario for applications of the augmented reality to be used and to reveal its effectiveness in developing the technological and motivational concepts of learning among students with hearing disabilities.
The research sample was selected from the first grade pupils with hearing disabilities in the hope schools for the deaf and the hearing impaired in the Fayoum governorate, and they reached (15) students.
The semi-experimental approach was used to suit the nature of the research.
The research tools consisted of a test of computer concepts and information technology for the three cognitive levels (remembering, understanding, applying) and the motivation for learning.
All concepts of instructional content agreed upon have been formulated in the form of digital learning objects containing multimedia that support learning concepts and are translated in sign language.
The results indicated the effectiveness of augmented reality technology in the development of technological concepts and motivation for learning among students with hearing disabilities.
The study recommended the need to train teachers with hearing disabilities to design and produce digital learning objects to contribute to the development of the curricula to interactive e-books using the augmented reality techniques equipped with all types of media suitable for this category and accompanied by the translation in sign language
نوع البيانات
أوراق مؤتمرات
رقم السجل
BIM-970793
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السيد، محمد رشدان علي وأبو الهدى، حسام الدين حسين عبد الحميد وخليل، زينب محمد أمين. 2018-07-31. فاعلية الواقع المعزز في تنمية المفاهيم التكنولوجية و الدافعية للتعلم لدى التلاميذ المعاقين سمعيا. المؤتمر الدولي التعليم النوعي-الابتكارية و سوق العمل (1 : 2018 : جامعة المنيا، مصر). . ع. 17 (عدد خاص) (تموز 2018)، ص ص. 137-164.المنيا، مصر : جامعة المنيا، كلية التربية النوعية،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970793
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السيد، محمد رشدان علي....[و آخرون]. فاعلية الواقع المعزز في تنمية المفاهيم التكنولوجية و الدافعية للتعلم لدى التلاميذ المعاقين سمعيا. . المنيا، مصر : جامعة المنيا، كلية التربية النوعية،. 2018-07-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970793
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السيد، محمد رشدان علي وأبو الهدى، حسام الدين حسين عبد الحميد وخليل، زينب محمد أمين. فاعلية الواقع المعزز في تنمية المفاهيم التكنولوجية و الدافعية للتعلم لدى التلاميذ المعاقين سمعيا. . المؤتمر الدولي التعليم النوعي-الابتكارية و سوق العمل (1 : 2018 : جامعة المنيا، مصر).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-970793
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)