القيادة التبادلية و علاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة مأدبا من وجهة نظر مساعدي المديرين و المعلمين

العناوين الأخرى

Interchangeable leadership and its relation to job performance for secondary school principals in Madaba governorate from the principals assistants’ and teachers’ points of view

مقدم أطروحة جامعية

السليمات، محمد عبد الله إسماعيل

مشرف أطروحة جامعية

حسونة، أسامة عادل يحيى

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة ماديا للقيادة التبادلية و مستوى الأداء الوظيفي لديهم من وجهة نظر مساعدي المديرين والمعلمين، و العلاقة الارتباطية بينهما تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، و تكونت عينة الدراسة من ( 55 ) مساعدا و مساعدة، و( 302 ) معلما و معلمة في المدارس الحكومية الثانوية للواء قصبة مأدبا و لواء ذيبان في محافظة مأدباء تم اختيارهم بالطريقة القصدية والعشوائية ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث استبانتين تضمنت الأولى : فقرات القيادة التبادلية وتضمنت ( 29 ) فقرة، موزعة على ثلاثة مجالات هي : المكافأة المشروطة والعقوبة المشروطة والإدارة بالاستثناء والثانية فقرات الأداء الوظيفي وتضمنت ( 21 ) فقرة، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة مأديا للقيادة التبادلية ومستوى الأداء الوظيفي لديهم كان متوسطا، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة حول درجة ممارسة القيادة التبادلية ومستوى الأداء الوظيفي لدى المديرين تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور والمتغير المسمى الوظيفي لصالح المساعدين، و لمتغير المؤهل العلمي تصالح دراسات علياء و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخدمة، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية قوية ودالة إحصائيا بين درجة ممارسة القيادة التبادلية و الأداء الوظيفي.

و في ضوء النتائج قدمت الدراسة توصيات عدة من أهمها : وضع تصور واضح لدى مديري المدارس عن نمط القيادة التبادلية القائم على تبادل الثواب و العقاب مقابل العمل.

الملخص الإنجليزي

This study aimed at identifying the degree of the secondary school principals in Madaba governorate for Interchangeable leadership and their level of job performance from the viewpoint of assistant principals and teachers, and the correlation between them.

The relational descriptive approach was used, and the sample consisted of (55) co principals and (302) male and female teachers in secondary government schools in lywa Kasbah Madaba and lywa The ban in Madaba governorate, they were chosen with the random and intention method, To achieve the objectives of the study, the researcher prepared two questionnaires.

The first included the paragraphs of mutual leadership distributed and included (29) paragraphs on three areas: conditional reward, conditional punishment and management by exception, and the second paragraphs functional performance and included (21) paragraphs.

The results indicated that the degree of secondary school principals practice of Interchangeable leadership and the level of job performance was medium, The results also showed that there are statistically significant differences in the estimates of the study sample individuals about the degree of reciprocal leadership practice and the level of job performance of managers attributed to the gender variable in favor of males, and the variable of the career level in favor of assistants, and the variable of the educational qualification in favor of postgraduate studies, And the absence of statistically significant differences attributable to the variable of years of service, and the results also showed a strong and statistically significant correlation between the degree of reciprocal leadership practice and job performance.

In light of the results, the study presented several recommendations, the most important of which are: establishing a clear vision for school principals on the pattern of reciprocal leadership based on the exchange of reward and punishment for work.

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

• تقييم الأداء
• المدارس
• المعلمون
• المدارس الثانوية
• المديرون
• مأدبا

عدد الصفحات

99

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-971213