الدمج بين التقويم الذاتي و تقويم الأقران و التغذية الراجعة في التعلم القائم على الويب و أثره على تنمية مهارات تصميم الأنشطة التعليمية الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية

العناوين الأخرى

The integration of self-assessment, peer assessment and feedback in web-based learning and its impact on the development of e-activities design skills among post graduate students at the Faculty of education

المؤلف

شمه، محمد عبد الرازق عوض

المصدر

مجلة تكنلوجيا التعليم

العدد

المجلد 28، العدد 3، ج. 3 (31 يوليو/تموز 2018)، ص ص. 245-314، 70ص.

الناشر

الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم

تاريخ النشر

2018-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

70

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

شمه، محمد عبد الرازق عوض. 2018. الدمج بين التقويم الذاتي و تقويم الأقران و التغذية الراجعة في التعلم القائم على الويب و أثره على تنمية مهارات تصميم الأنشطة التعليمية الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 28، ع. 3، ج. 3، ص ص. 245-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971908

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

شمه، محمد عبد الرازق عوض. الدمج بين التقويم الذاتي و تقويم الأقران و التغذية الراجعة في التعلم القائم على الويب و أثره على تنمية مهارات تصميم الأنشطة التعليمية الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 28، ع. 3، ج. 3 (تموز 2018)، ص ص. 245-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971908

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

شمه، محمد عبد الرازق عوض. الدمج بين التقويم الذاتي و تقويم الأقران و التغذية الراجعة في التعلم القائم على الويب و أثره على تنمية مهارات تصميم الأنشطة التعليمية الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2018. مج. 28، ع. 3، ج. 3، ص ص. 245-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971908

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-971908