مستوى التلميحات البصرية (أحادي-ثنائي-ثلاثي) بالفيديو الرقمي في بيئة الفصل المقلوب و علاقتها بمستوى الانتباه (مرتفع-منخفض) و أثر تفاعلهما على تنمية التحصيل و خفض الحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 28، العدد 1، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 3-83، 81ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
81
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجزار، منى محمد الصفي. 2018. مستوى التلميحات البصرية (أحادي-ثنائي-ثلاثي) بالفيديو الرقمي في بيئة الفصل المقلوب و علاقتها بمستوى الانتباه (مرتفع-منخفض) و أثر تفاعلهما على تنمية التحصيل و خفض الحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 28، ع. 1، ج. 1، ص ص. 3-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971931
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجزار، منى محمد الصفي. مستوى التلميحات البصرية (أحادي-ثنائي-ثلاثي) بالفيديو الرقمي في بيئة الفصل المقلوب و علاقتها بمستوى الانتباه (مرتفع-منخفض) و أثر تفاعلهما على تنمية التحصيل و خفض الحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 28، ع. 1، ج. 1 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 3-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971931
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجزار، منى محمد الصفي. مستوى التلميحات البصرية (أحادي-ثنائي-ثلاثي) بالفيديو الرقمي في بيئة الفصل المقلوب و علاقتها بمستوى الانتباه (مرتفع-منخفض) و أثر تفاعلهما على تنمية التحصيل و خفض الحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2018. مج. 28، ع. 1، ج. 1، ص ص. 3-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971931
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-971931
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
