![](/images/graphics-bg.png)
مستوى التلميحات البصرية (أحادي-ثنائي-ثلاثي) بالفيديو الرقمي في بيئة الفصل المقلوب و علاقتها بمستوى الانتباه (مرتفع-منخفض) و أثر تفاعلهما على تنمية التحصيل و خفض الحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 28، العدد 1، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 3-83، 81ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
81
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجزار، منى محمد الصفي. 2018. مستوى التلميحات البصرية (أحادي-ثنائي-ثلاثي) بالفيديو الرقمي في بيئة الفصل المقلوب و علاقتها بمستوى الانتباه (مرتفع-منخفض) و أثر تفاعلهما على تنمية التحصيل و خفض الحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 28، ع. 1، ج. 1، ص ص. 3-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971931
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجزار، منى محمد الصفي. مستوى التلميحات البصرية (أحادي-ثنائي-ثلاثي) بالفيديو الرقمي في بيئة الفصل المقلوب و علاقتها بمستوى الانتباه (مرتفع-منخفض) و أثر تفاعلهما على تنمية التحصيل و خفض الحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 28، ع. 1، ج. 1 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 3-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971931
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجزار، منى محمد الصفي. مستوى التلميحات البصرية (أحادي-ثنائي-ثلاثي) بالفيديو الرقمي في بيئة الفصل المقلوب و علاقتها بمستوى الانتباه (مرتفع-منخفض) و أثر تفاعلهما على تنمية التحصيل و خفض الحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2018. مج. 28، ع. 1، ج. 1، ص ص. 3-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-971931
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-971931
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)