استخدام التعلم المنظم ذاتيا في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير التقويمي و الثقافة السياسية لدى الطالبة معلمة التاريخ
العناوين الأخرى
The effect of using mind maps on developing achievement and problem solving ability among low achievers at the preparatory stage
المؤلف
المصدر
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
العدد
المجلد 15، العدد 97 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 105-179، 75ص.
الناشر
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
75
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
العلوم السياسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الغزاوي، نشوة محمد مصطفى عمر. 2018. استخدام التعلم المنظم ذاتيا في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير التقويمي و الثقافة السياسية لدى الطالبة معلمة التاريخ. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 15، ع. 97، ص ص. 105-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972013
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الغزاوي، نشوة محمد مصطفى عمر. استخدام التعلم المنظم ذاتيا في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير التقويمي و الثقافة السياسية لدى الطالبة معلمة التاريخ. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 15، ع. 97 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 105-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972013
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الغزاوي، نشوة محمد مصطفى عمر. استخدام التعلم المنظم ذاتيا في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير التقويمي و الثقافة السياسية لدى الطالبة معلمة التاريخ. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2018. مج. 15، ع. 97، ص ص. 105-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972013
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
رقم السجل
BIM-972013
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
